勝者少年商學院：建立國際化視野和宏觀思維，搭建孩子的商業模型

　　有這樣一個有趣的現象：有人統計過，各省的高考狀元在進入清北后，都選擇了什么專業?

　　在統計數據里，狀元們選擇最多的是工商管理類，其次是經濟類的專業。而其他各類的專業選擇總數加起來，都沒有選擇這兩項專業的人數多。

　　——歸根結底，他們都選擇了與商業相關的學科。

　　英國的休謨在《商業》一書中強調，“國家的強盛，人民的幸福，都被認為是與商業不可分割地聯系在一起的”。

　　商業的重要性可見一斑，如今的社會，就是商業的社會。從小處看，它和每一個人的每一天息息相關;從大處看，它關系到國計民生，甚至是國際形勢和世界格局。

　　勝者教育就是看到了這一點，所以格外重視青少年的商學教育。從2003年成立以來，勝者教育就致力于幫助孩子們建立國際化視野和宏觀思維，搭建孩子們的商業模型。從理念到實踐，以建立國際化視野和遠見的洞察為前提，讓孩子們用宏觀的思維和眼界在分析數據、市場等課程上駕輕就熟，在潛移默化中培養孩子的商學思維，搭建商業模型。

　　全球經濟一體化，加強青少年商業教育的重要性

　　20世紀以來，世界各國的聯系越來越緊密，國際貿易、資本流動及技術傳播等越來越快速，各個國家和地區的經濟聯系和互動日益密切，世界經濟逐漸趨于一體化，全球經濟新秩序正在形成。

　　在這種形勢下，只有站在時代的前沿，才能看到更廣闊的世界。

　　但是，從我們目前的教育來看，對青少年的商業教育，恰恰還是一片薄弱之地。可以說，此類教育是少之又少，大多數孩子都是進入大學以后，才從事這個專業的學習。

　　即使社會上有一些針對青少年的商業課堂，也存在很多欠缺之處。比如，側重于傳授舊有的商業知識和技能，而忽視了培養學生的創新思維和解決問題的能力;比如，主要依靠課堂教學，缺乏與實際商業運作的實踐結合;還有更重要的一點，缺乏宏觀思維，不能把課本知識與如今的全球經濟一體化相結合，等等。

　　李嘉誠曾經說過，“有資金而沒有知識，越拼搏，失敗的可能性越高，有知識而沒有資金，小小的會出都有回報。”

　　事實上，商學所涵蓋的范疇和領域非常廣，而商業思維更是孩子們成長過程中，對于邏輯鏈條理解力、關鍵決斷選擇力、重要價值判斷力提升的重要基礎。

　　勝者教育自成立以來，一直致力于攻克“面對全球經濟一體化的形勢，青少年的商業教育應該著重培養哪些能力、思維和品質”這一難題。

　　著眼全球，勝者教育做了什么?

　　勝者教育創始人張益銘老師認為，青少年的商業教育應該注重國際化視野和宏觀思維的培養，讓孩子們了解全球的商業環境和趨勢，增強跨文化溝通的能力，還應該注重培養孩子們勇于創新、團結合作等綜合素養。

　　在勝者少年商學院中，青少年會以創業者的身份，接受最具實戰性的商學教育，不僅能學到創業的基本知識、掌握創業的核心要素、學會撰寫商業計劃書(BP)，還通過沙盤推演、體驗項目路演、建立商業模型等環節模擬一整套完整的創業過程。

　　在這個過程中，為了培養青少年的國際化視野，勝者教育引導他們了解全球商業環境，通過一些活動和案例，讓孩子們了解不同國家的文化、經濟、社會發展情況，以及不同國家之間的貿易和合作關系。

　　在建立商業模型的過程中，引導孩子們從宏觀的角度思考問題，讓他們學會分析國內國際市場需求、了解該行業在全球的發展趨勢等，以及從更廣闊的視角預測和評估風險。通過這樣的學習，孩子們可以培養他們的宏觀思維，把全球看作一個整體，從長遠的角度考慮問題，提高他們的決策能力和問題解決能力。

　　——說到底，勝者少年商學院，培養的是孩子的綜合素養、國際化視野、宏觀思維和創新能力。

　　問起在學院的學習收獲到什么，學院的優秀學生小司對記者說，“我注意到最近巴以沖突升級的消息鋪天蓋地而來，在大家爭論巴勒斯坦和以色列誰對誰錯的時候，我還注意到它對全球經濟的影響，比如說，油價出現了劇烈波動，黃金價格上漲，還有對股票的影響也很大，美股軍工、能源股都大漲……”

　　另一位優秀學生小陳則表示，“我很關注10月18日在北京舉行的第三屆‘一帶一路’國際合作高峰論壇，這是我國為世界經濟發展做出的重大貢獻之一”。

　　看來，勝者少年的商業教育，不止是商業知識的學習和實踐，更是眼界和思維的開闊，是用全球一體化的眼光筑就中國青少年的格局與時代擔當。

　　張益銘老師說，“我們只是開啟了一扇窗戶，讓孩子們看到更廣闊的世界，希望未來能有更多的勝者少年為國家的繁榮富強和世界經濟的穩定發展做出貢獻”。