用腳步丈量陜北教育版圖

　　仲夏時節，咸陽師范學院、陜西省鄉村基礎教育研究中心、中國農村教育發展研究院西北分院“以青春之行，踐‘優師’初心”暑期“三下鄉”社會實踐調研組以“深入學習貫徹黨的二十大精神，服務基礎教育高質量發展”為主題開展專項調研活動。該調研組由物理與電子工程學院青年教師胡振洋帶隊，由“優師計劃”定向服務榆林師范生19人組成，先后奔赴榆林市、佳縣、米脂縣、橫山縣，從鄉鎮到偏遠村落，用腳步丈量陜北教育版圖。

　　調研期間，調研組深入榆林市、縣各級教育行政部門、基礎教育學校，通過開展座談會、實地走訪、現場訪談、發放調研問卷等方式，開展組團式、聯合式調研。面向榆林市基礎教育發展的重大戰略需求，廣泛調研聽意見；面向基礎教育對“優師計劃”定向師范生培養的重大戰略需求，精準把脈解難題；面向新時代師范院校發展的重大戰略需求，強化擔當促發展。

　　在佳縣中學，調研組就鄉鎮學校留守兒童心理健康教育情況和校方展開深入交流，并就該校對心理教師職前培養和職后培訓的實際需求作了調研；

　　在佳縣第一中學，調研組了解了學校教師隊伍培養、教育教學教研活動開展的具體做法，結合具體一線教學實際就人才培養、思政育人等方面進行了交流；

　　在米脂縣教育和體育局，調研組詳細介紹了咸陽師范學院“國家優師計劃”師范生招生政策，雙方還就咸陽師范學院“優師計劃”定向師范畢業生的就業服務、返鄉任教等內容進行充分交流，拓寬了咸陽師范學院優師計劃定向師范生培養發展的新思路，為佳縣人才培養提供了新方向、新模式、新路徑；

　　在米脂中學，調研組與任教于當地基礎教育一線的教師交流座談，一線教師勉勵調研團“優師計劃”師范生扎根基礎教育事業，將來在各自崗位上作出更大貢獻；

　　在米脂第一中學，教室里、走廊邊、圖書室，處處可見德育特色沉浸式思政課展示內容，調研過程中，雙方就大中小學思政課一體化建設進行了深入探討與交流；

　　在米脂第二中學，調研組實地考察了該校的科技創新教室、心理健康中心，就師資隊伍建設、特色思政課建設、心理健康教育等方面展開廣泛交流；

　　在橫山教育和體育局，調研組了解了當地基礎教育發展現狀和發展需求，就加強教師隊伍建設、心理健康教育和家校共育等方面進行了深入探討，圍繞“國家優師計劃”師范生培養、教師隊伍建設、教育質量監測等方面進行調研探討；

　　在米脂第二中學，校長高文軍結合自身經歷，分享交流教育教學經驗，為調研組師生作了“加強師德師風建設，爭做四有好老師”的專題報告；

　　調研期間，調研組走進米脂楊家溝革命舊址，開展了一場跨越601公里的別開生面的主題黨日活動，重溫了陜北這片黃土地上的紅色記憶。楊家溝革命舊址黨員活動室內，米脂中學副高級政治教師馬海東以“教師之優引領基礎教育之優”為主題與調研團成員展開了一場思想大討論。

　　此次調研以服務榆林教育高質量發展和教育現代化發展目標為主線，踐行服務基礎教育發展的使命擔當，精準對接陜北地區的基礎教育高質量發展對師范大學辦學的需求，調研組用實際行動寫下了服務基礎教育的生動注腳。（通訊員 胡振洋）