傳音持續推進“非洲希望校園計劃”，助力改善非洲貧困社區教育環境

近日，由傳音控股聯合愛德基金會共同發起、造夢公益（DBSA）落地執行的公益項目“非洲希望校園計劃”正在穩步推進，并取得階段性成果。該計劃旨在改善非洲貧困社區學校的教育環境，包括硬件設施和軟件資源，惠及東非肯尼亞、烏干達和坦桑尼亞的29所學校。

改善教學硬件，為非洲貧困學生創造平等的學習機會

非洲的貧困社區學校普遍存在課桌椅破舊、多人共用課桌以及黑板短缺等問題。基礎教學設施的不足嚴重影響了學生的入學率和教師的教學效果。為此，傳音“非洲希望校園計劃”向東非多所貧困社區學校捐贈了課桌椅和黑板，幫助學校改善教學條件，同時引入藝術教育活動，為當地兒童快樂學習、健康成長提供堅強保障，為貧困學生創造平等的學習機會。

非洲貧困社區學校普遍存在多人共用課桌椅的情況

截至目前，該項目已為東非29所貧困社區學校捐贈了151塊黑板、474張課桌和1739把課椅，直接受益學生6267名、教師216名。其中14所學校位于肯尼亞內羅畢最大的貧民社區之一馬薩雷，涵蓋日托中心、小學、中學等，總計2409名學生受益。

“非洲希望校園計劃”助力改善貧困社區學習環境

這些教學設施不僅保障了學生們的學習空間，避免了因座位不足而產生的擁擠和混亂，也為教師提供了更清晰的教學展示平臺，提升了教學效果。這項計劃還向孩子們傳遞了社會的關愛和期望，激勵他們為實現夢想而努力。

開展藝術教育，點亮孩子們的精神世界

在改善硬件的同時，傳音“非洲希望校園計劃”注重豐富學生的精神世界。該項目每年在貧困社區學校持續開展藝術教育活動，包括藝術課堂、藝術工坊和藝術展覽等形式。特別是在肯尼亞馬薩雷貧民社區遭受洪水災害的背景下，藝術教育項目執行團隊將藝術作為一種療愈手段，通過藝術課堂結合“VSEB工作模式”——即“視覺-聯覺-情緒-身體”模式，引導孩子們通過繪畫激發積極美好的想象，探索自己的“安全空間”。

馬薩雷社區學校學生在藝術工坊創作的故事小書

2024年的藝術課堂覆蓋了肯尼亞貧民社區16所學校的900多名學生，匯集了千余幅藝術畫作。58名學生受邀參加了藝術工坊，創作了風格各異的故事小書，并使用可持續材料共同創作了一幅拼貼地圖“理想社區”。這幅作品在馬薩雷嘉年華藝術展上與當地青年藝術家的作品一同展出，展現了孩子們對美好生活的向往和對可持續未來的承諾。

學生畫作在馬薩雷嘉年華藝術展展出

在烏干達與坦桑尼亞，項目團隊也聘請本地藝術家與教師，結合當地文化與學生需求，設計并開展了有利于兒童心理健康與發展的藝術課堂。

走進肯尼亞馬薩雷社區學校，見證改變的力量

近日，傳音志愿者與造夢公益團隊共同探訪了肯尼亞馬薩雷社區的4所學校，見證了基礎設施的改善如何激發孩子們的學習熱情。

“非洲希望系校園計劃”教學設施捐贈儀式

Hanka DBSA小學校長Fred Oluoch Amoke表示：“我們衷心感謝傳音在內羅畢遭受嚴重洪災之際，向學校慷慨捐贈課桌、椅子和黑板。這場災難導致許多學校的基本物資嚴重短缺，傳音的及時援助讓我們能繼續為學生提供良好的學習環境，并極大地鼓舞了師生的士氣。我們期待未來有機會與傳音進一步合作，共同促進馬薩雷社區教育環境的改善。”

八年級學生Dorcas Nasimiyu在感謝信中寫道：“全新的課桌椅和黑板讓教室環境變得更加舒適宜人，為我們實現成為未來領袖的夢想提供了有力支持。”

八年級學生Dorcas Nasimiyu的感謝信

傳音控股企業公關總經理周艷萍女士表示：“傳音始終堅持回饋非洲本地社會，‘非洲希望校園計劃’正是我們為非洲貧困社區兒童提供良好學習環境和豐富教學內容的一項重要行動。我們希望通過這項計劃將更多學生納入安全穩定的校園環境之中，為非洲青少年帶來平等學習的機會。”

傳音志愿者團隊探訪肯尼亞馬薩雷社區學校

尾聲

隨著一批批堅固的課桌椅和高質量黑板的投入使用，貧民社區學校煥發新生，學生們不必再坐在地上看書寫字，平整的嶄新黑板也讓學生可以更清晰地看見教學內容。藝術課堂的開展為教育環境增添了更多色彩，讓貧民社區兒童構建起安全美好的內心世界。

教育不僅是非洲實現可持續發展的關鍵，更是為構建一個和諧、繁榮的未來世界奠定堅實基礎。展望未來，傳音希望與合作伙伴共同努力，持續推進“非洲希望校園計劃”，讓更多非洲兒童受益，幫助他們在通向未來的道路上勇敢前行。

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